CYBERNETYCZNA SZKOŁA

- Tablety na lekcji to między innymi sposób na bieżący dostęp do konkretnych zasobów Internetu w czasie analizy problemu (np. e-podręcznik), czy też pracę ucznia z aplikacją przedstawiającą budowę cząsteczek związków w wymiarze 3D - mówi Marzena Skrzynecka, nauczyciel prowadzący ćwiczenia.

Uczniowie mogą nagrać film z wybranych części lekcji (np. eksperyment chemiczny), wysłać na swoją pocztę e-mail i ponownie przeanalizować problem poza salą lekcyjną. Jest to również metoda na szybkie sprawdzenie wiadomości uczniów oraz uzyskanie od nich zwrotnej informacji o pożytku z lekcji. Zastosowany w czasie lekcji Kahootto forma gry, która budzi zainteresowanie i pozytywne emocje młodzieży. Tablety w zastępstwie komputerów, pozwalają na pracę w czasie rzeczywistym każdemu uczniowi na jednym dokumencie i wspólne rozwiązywanie zadania.

Podczas spotkania zaprezentowano też system testowania Turning Technologies czyli piloty służące do szybkiego zbierania odpowiedzi, przeprowadzania ankiet lub głosowania.
- Jest to narzędzie ułatwiające pracę nauczycieli oraz zwiększające zaangażowanie uczniów. Najczęściej wykorzystywany jest jak dotąd na lekcjach języka angielskiego - mówi Bożena Conradi dyrektor ILO.

- System jest bardzo efektywny jeśli chodzi o gromadzenie i analizę danych, a przede wszystkim w znacznym stopniu oszczędza czas, jaki nauczyciel spędza na sprawdzaniu zadań zamkniętych i podliczaniu punktów – mówi Katarzyna Bojke, nauczyciel j. angielskiego. - Wszelkie statystyki (najlepszy wynik, najtrudniejsze pytanie itp.) można uzyskać bezpośrednio po przeprowadzeniu testu.

Zaproszeni goście mieli okazję wszechstronnie sprawdzić działanie zakupionego za około 35 tys. zł sprzętu, biorąc udział w krótkim quizie o I LO.

sob